lunes, 20 de junio de 2011
jueves, 2 de junio de 2011
PRODUCTO TRES "DESCRIPCIÓN BREVE DE MI MISMO CON MIS NUEVAS REPRESENTACIONES Y SU POSIBLE IMPACTO EN LA PRACTICA DOCENTE"
LA HISTORIA ES UNA CIENCIA QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL ESTUDIO DEL PASADO DE LA HUMANIDAD, LAS RAÍCES DE LOS PUEBLOS Y LA HISTORIA DE GRANDES PERSONAJES QUE POR SUS HAZAÑAS FORMAN PARTE DE ELLA Y TODO ESTO NOS LLEVAN A UNA REFLEXIÓN Y CRITICA DE LA REPERCUSIÓN DE NUESTROS TIEMPOS.
EL PROPÓSITO PRINCIPAL DE ELLA ES INVOLUCRARNOS EN NUESTRA REALIDAD Y CONOCER NUESTRO PASADO.
CONSIDERO QUE EL MEMORIZAR FECHAS ES IMPORTANTE, LOS PERSONAJES CON SUS HAZAÑAS, HACER LOS CUADROS COMPARATIVOS, TRABAJAR LAS LINEAS DEL TIEMPO, ENTRE OTRAS TÉCNICAS.
SE QUE MI TRABAJO HACIA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ME INVOLUCRA A TENER QUE REALIZARLO DE UNA MANERA MAS PRACTICA, QUE MIS ALUMNOS SEAN MAS REFLEXIVOS Y CRÍTICOS DEBO PREPARARME HACIA UNA GENERACIÓN MAS DINÁMICA Y ACELERADA EN LA TECNOLOGÍA, QUE HAY Y VIENEN MEDIOS QUE NOS PUEDEN HACER MAS PRACTICA NUESTRA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y QUE NO SEA EN SU MOMENTO AQUELLA QUE TRAEMOS CONSIGO DE ENSEÑAR CON MÉTODOS TRADICIONALES, QUE EN SU MOMENTO FUERON BUENOS PERO QUE EN LA ACTUALIDAD NOS DEMANDAN UNAS NUEVAS TÉCNICAS.
miércoles, 1 de junio de 2011
PRODUCTO DOS "REDACCIÓN DEL CUESTIONARIO"
LA HISTORIA ES LA ES PARA MI LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS Y SUCESOS IMPORTANTES DEL PASADO. PRETENDO EN SU ENSEÑANZA FORMAR EN EL ALUMNO UNA CONCIENCIA CRITICA DE SU ENTORNO SOCIAL.
LOS MÉTODOS QUE UTILIZO EN LA ENSEÑANZA SON EL ANALÍTICO-SINTÉTICO, INDUCTIVO-DEDUCTIVO. TÉCNICAS A UTILIZAR EN ALGUNOS TEMAS PUEDEN SER CUADROS COMPARATIVOS, LINEAS DEL TIEMPO, MAPAS CONCEPTUALES, ESQUEMAS, ETC.
NO DESCARTO COMO DOCENTE LA FORMA EN QUE APRENDÍ LA HISTORIA POR CUESTIONARIO, ILUSTRACIONES, RESUMEN.
PRETENDO FORMAR ALUMNOS QUE SEAN REFLEXIVOS, ANALÍTICOS Y CRÍTICOS.
EN LA ESCUELA LOS MEDIOS QUE SE TIENE PARA LA ENSEÑANZA DE ESTA CIENCIA ES ENCICLOMEDIA (LO INCONVENIENTE ES QUE NADA MAS HAY PARA 5° Y 6°) Y BIBLIOTECA ESCOLAR.
SE ENFRENTA UNO EN LA ENSEÑANZA DE ESTA MATERIA ALGUNOS INCONVENIENTES COMO LO ES EL TIEMPO, LAS ACTIVIDADES EXTRA ESCOLARES ENTRE OTROS FACTORES. ASÍ COMO EL DESINTERÉS DE LOS ALUMNOS HACIA ESTA MATERIA, PERO ES UN RETO QUE DEBO ENFRENTAR Y BUSCAR EXPECTATIVAS QUE ME LLEVEN A UNA MEJOR CONDUCCIÓN DE LA ASIGNATURA.
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